CONCURS DE NARRACIONS I DIBUIXOS DE LA INFÀNCIA.

                             
                 

CONCURS DE REDACCIÓ I DIBUIX DE LA INFÀNCIA

Xiquets i xiquetes de tot el col·legi d´Isidoro Andrés Vilarroya, voliem informar-vos que els alumnes de 5B hem pensat en fer un concurs de dibuix (1er,2n,3r) i de redaccions(4rt,5é,6é) per al dia de la infancia.

BASES

Els alumnes tindran que entregar les seues obres des de avui fins al dia 30 d´aquest mes.

CONCURS DE DIBUIX

Teniu que fer un dibuix que reflexe el dia de la infancia . Ha d’estar  fet en un foli tamany A4, en horitzontal o en vertical.

El dibuix es valolarà més si dalt o baix poseu un lema.

C0NCURS DE REDACCIÓ

Ha d’ estar escrit en valencià i en un foli blanc en tamany A4 .

La redacció ha de ser com a mínim de mija pàgina.

Si té més de 20 faltes l´obra quedarà desqualificada.Tots els participants tendrán que posar el nom i el curs darrere de la fulla .

Esperem que vos animeu a participar.

                                                                

Un cop recollits tots els textos narratius sobre la infancia , Així com els dibuixos.

Els diferents equips de la classe dels alumnes de cinque B, han fet una tria de 7 narracions i 6 dibuixos, que hem penxat als suros informatius.

Individualment han anat passant per a  fer les votacions de cadasquna de les narracions i dels dibuixos.

Les votacions han estat les següents:

Narració 1-  “Els drets de la infancia…….. 7 vots

Narració 2-   “Dia internacional de la infancia. 20 de novembre……… 5 vots

Narració 3-  “La infancia”………..  5 vots

Narració 4-   “Els drets i deures”……..  1 vot

Narració 5-   “Els drets de la infancia “…….   1 vot

Narració 6-     “La infancia. Fes una bona acció”………3 vots

Narració 7-     “El dia de la infància”………… 4 vots

La narració 1- “Els drets de lainfància” ha eixit guanyadora, amb 7 vots.

 AUTORA: Natalia Jiménez Tellols.

Entre els dibuixos presentats i classificats per a fer una primera tria i posteriorment fer les votacions indivicuals han estat els següents resultats:

Dibuix 1-   ………..2 vots

Dibuix  2- …………2 vots

Dibuix 3- ………….2  vots

Dibuix 4- …………..7 vots

Dibuix 5-……………8 vots

Dibuix 6…………….2 vots

El guanyador ha estat el dibuix 5, amb 8 vots. 

AUTORA: Irene Manjón Alemán.

El Dijous 13 de desembre es lliurarant els premis als guanyadors.

Es fara públic per megafonia a l’hora del pati.

El dijous a les 3 de la vesprada  es lliuraran els premis en el pati en la formació de les files.

10 reglas básicas que considero fundamentales para afrontar la tarea de educar:

1-NUNCA FALTES AL RESPETO A UN NIÑO. Evita por todos los medios gritar, insultar, amenazar, pegar, castigar, humillar o despreciar con gestos a los niños. Parece obvio, pero está claro que no lo es. Ante una posible falta de respeto de un niño hacia nosotros, nunca olvidemos que el que está aprendiendo aún es él y que nuestra respuesta coherente, tranquila y equilibrada será la clave de su aprendizaje.

2- CREA UN BUEN CLIMA. Intentemos crear un ambiente relajado y cordial. Los niños son verdaderas esponjas y se fijan mucho más en el lenguaje corporal y en el ambiente que en lo que decimos, con ellos no sirven las contradicciones. El ambiente de prisas y tensión en el que hoy en día nos hemos acostumbrado a vivir no ayuda a la hora de educar. Los niños no sólo lo perciben, sino que lo comparten y lo reflejan en forma de comportamientos indeseados.

3- LAS NORMAS: POCAS Y CLARAS. Es fundamental que las normas básicas que escojamos tengan un sentido para todos, debemos acordarlas en grupo o en familia, explicar el por qué esa norma es importante y acordar qué va a pasar si alguien (incluidos nosotros) no la cumple.  El niño debe comprender, aceptar, interiorizar y asumir como propias todas las normas que le presentemos.

4-  ESTABLECE UN ORDEN EN SU VIDA. Los niños no pueden controlar el orden de los acontecimientos ni lo que les va a suceder a continuación. Su sentido del tiempo es además inmaduro. Por lo tanto, es vital para que se sientan seguros, tranquilos y con un cierto control de lo que sucede en su vida que establezcamos rutinas muy marcadas y anunciemos todo lo que se salga de esas rutinas.

5-REGÁLALE TU PRESENCIA.  A nadie le gusta que le ignoren ni que le menosprecien; a los niños tampoco. Un niño que se siente ignorado difícilmente podrá desarrollarse bien y por lo tanto su comportamiento no será el que nos gustaría. En nuestra mano está.

6- AMOR VERSUS AUTONOMÍA.  Constantemente veo cómo se confunden la autonomía del niño y las muestras de amor o cariño hacia él. La autonomía sirve al niño para hacer crecer su autoestima y le da herramientas para afrontar las pequeñas tareas cotidianas.  Esto no está reñido en absoluto con mimar, acariciar, besar, cantar, contar cuentos, dormir abrazados…

7- EMPATÍA: PONTE EN SU LUGAR. Para que exista una comunicación eficaz es necesario: que el receptor comprenda el mensaje. Que exista reciprocidad (el adulto también debe escuchar los mensajes del niño y comprenderlos). 

8- RESPÉTATE A TI MISMO; EXIGE RESPETO.  Nuestro ejemplo es fundamental, por supuesto, pero no suficiente. El ser humano aprende de las respuestas que recibe de su entorno. Las emociones también se aprenden y nuestras respuestas emocionales como el llanto, el enfado, la risa, la tristeza, etc. no deben ocultarse ya que forman parte de nuestra humanidad. 

9-APRENDE DE ELLOS. SON NUESTROS MEJORES MAESTROS. Los niños nos enseñan cada día a ser buenos educadores. Si hemos logrado respetar, crear un buen clima, tener normas claras, establecer rutinas, estar verdaderamente presentes y ponernos en su lugar, ya sólo nos queda observar con atención todo lo que tienen que enseñarnos. No hay nada más puro, limpio y satisfactorio que una relación sana con un niño, pero hay que tener valor para querer verse reflejado y humildad para dejar que te enseñen.

10-ACEPTA LAS RECAÍDAS. LAS TUYAS Y LAS SUYAS.  Aceptar los retrocesos. Recordaros cada vez que los dos (el niño y tú) estáis aprendiendo y tenéis derecho a equivocaros.  Es fácil educar con respeto a un niño modelo, lo difícil es seguir adelante con niños que están muy dañados y nos retan continuamente. El buen educador es fiel a lo que sabe que es lo correcto y lucha por ello.

CONTA-CONTES.

Els alumnes de cinqué curs tenen la responsabilitat

de preparar-se un conte, per a després contar-lo als

alumnes de infantil 5 anys .

Es una activitat fantàstica. Tenen que llegir-se el conte. Memoritzar. 

Interpretar i dramatitzar per a que la informació arribe en totes les 

condicions, de manera que els xiquets d’infantil entenguen el conte ,

 que no s’aborreixquen .

De moment tan sols es fa la contada ,després hi hauran mes coses.

JA ANIREM INFORMANT DE LES NOVETATS.

Els comentaris que han fet els alumnes de cinqué estan aquí impresos.

 Són molt interessants. 

ANIMEU-VOS A LLEGIR ES MOLT DIVERTIT.

EL TEU CONEIXEMENT S'OBRI AMB TOTES LES HISTÒRIES, 

AVENTURES, POEMES, ETC. QUE NO T'HO POTS IMAGINAR.

 VISITA A LA VALLTORTA
Soc Yanira, m'agradat molt l'eixida a la Valltorta.
Aquí teniu un xicotet comentari personal de l'eixida.Je! Je!

Els alumnes de 5e han fet una visita a la valltorta .Allí els xiquets han anat a vore un abric natural que estava al costat d’un barranc ,en l’abric hem vist pintures rupestres i ens han comentat que hi habia gent que picava per conseguir pintures rupestres ,però l’unic que van conseguir fou destrosar l’abric. Aquest abric es anomenat cova dels cavalls.

A continuació  van anar a vore el museu , allí van vore un video de pintures rupestres .

El que us podem dir es aixó:

*Que la prehistòria va començar amb els primers essérs humans i va acabar amb la escriptura .

*Que en una cova es van trobar 5600 plaquetes de gravats que varen fer en el seu dia.

*Fer un grabat consisteix en:

amb una pedra( com siga ovalada, cuadrada…)pintar o dibuixar en una pedra(llisa)a linies.

*També ens van comentar que el propulsor no va ser la primera maquina.

*I después  van anar  a una cabanya on van fer un pinzell amb :fusta ,destral,pels i pell de cabra ,i van fer una replica de les pintures rupestres.

* Finalment van anar a un camping a dinar i a jugar.

                         I CAP A CASA !!!

VISITA A LES PINTURES RUPESTRES DE LA VALLTORTA

El dijuos 29 de novembre de 2012 tots els alumnes de cinqué del col·legi Isidoro Andres Villarroya han fet una eixida a Tirig .
Vam visitar la cova dels cavalls on hi ha restes de pintures rupestres del nostres avant-passats.; concretamente de l'edat del mesolític, segons ens va informar la prehistoriadora , Victoria.

ha estat molt interessant, tant elmuseu, com la visita a la cova, on van veure les restes de pintures dels 
pobladors d'aquestes terres.
A continuació podeu veure un munt de fotografies que vam fer.